据记者调查走访发现，现在中小学生的课外阅读有三种倾向令人忧虑。
一是功利化、应试倾向严重。据粗略统计，青少年图书销量最大的是教辅，不少家长带孩子买书，都是以“有用”为目的，买的是与学习直接关系的图书，比如作文书等。只要与新课标有关的丛书，销售情况都不错。
二是家长购书盲目，不会选择。一些家长片面根据图书销售员的介绍、销量的多少，完全没有顾及孩子的喜好，没为孩子的阅读定下“基调”。
三是浅阅读现象普遍。一位初中语文老师说，现在中小学生在应试环境下，压力太大，看一些“闲书”娱乐一下，放松神经，有其合理性。但学生一味偏爱轻松肤浅的书籍，喜欢连载奇幻小说，有的是翻译的外国神灵小说，还有一些是与网络游戏配套的读物，回避严肃深刻的读物，追求感官刺激，阅读边逐渐退化成一次性的娱乐消费行为。很多老师和家长担心，长此以往，可能会影响到年轻一代文化心理的正常发育，导致其精神世界平民化，产生平庸的生活趣味与价值取向。
孩子阅读应该：正品为主、休闲为辅
语文学习有三大块；语言、阅读、写作。阅读是中枢，上通语言综合，下导写作表达。如果把语文比作大树，那么阅读就是它赖以吸取营养的根，如果把语文比作明灯，那么阅读就是它用以发光的油。家长应该鼓励和培养学生的阅读习惯，注意做到：一是不能过分“堵”，一些孩子成天被要求在与学习有关的范围内活动，什么闲书都不准看。学校和家长应把读书时间还给学生，适当看一些休闲读物；二是不能太放纵，对孩子的阅读内容完全不过问。目前市面上有些读物充斥着低级趣味甚至色情暴力的内容，对学生心理成长非常不利。对待孩子的阅读应以经典的社会科学、科技文学类的读物为主，以一些轻松幽默的健康图书为辅，适当调控引导。可以将休闲读物与严肃经典读物搭配起来，互相参照比较二者的反差，最终达到用人文精神引导学生、消解大众文化负面影响的目的。
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