儿童阅读是一件很重要的事。阅读能力是一个人学习能力的核心，是文化传承的重要手段，因此，在童年——一个人记忆、学习的黄金时期，让孩子们背诵一定数量的经典，阅读一定数量的名著，从而贮存大量的语言和思想资源，对一个人的终身发展有着特别重要的意义。因此，有人说，培养孩子的阅读能力，就是给他们一对飞向未来的翅膀。
然而，长期以来，中小学语文课一直没有打破让学生“死读一本书，狠做大量题”的机械低效局面，因此也就没有能够在激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力上发挥其本应有的作用。江苏的语文特级教师薛法根告诉记者，现在一年级的小学生对阅读颇有兴趣，到了六年级，很多学生的阅读兴趣就丧失殆尽了。而中学生的书包中、口袋里装的除了教材，多是些动漫作品、灵异小说。重庆外国语学校的语文特级教师王君对此的解释是：“中学生太压抑了，他们需要在这种没有文化含量的书中寻求慰藉，需要在最快的时间内得到安抚。”
在社会浮躁，教育功利的背景下，如何让孩子喜欢上阅读，养成阅读的习惯，进而让阅读成为一种基本的生活方式？儿童阅读推广人在多年的学习和摸索之后，总结出了一套相对完善的方法：
一、从为孩子大声朗读开始

大声朗读是国外运用范围较广，成效较为显著的阅读方式。美国的“阅读委员会”在1985年发布的一项名为《成为阅读大国》的报告中说：“对孩子朗读，……能引导他们迈上成功的阅读之旅。”“证据显示，朗读不只在家中有效，在课堂里也成果非凡。朗读应该在各年级中继续进行。”对于阅读有一定困难的低年级孩子或者阅读习惯还没有形成的孩子，大声读给他们听是引领他们亲近书籍的最好方式。

二、为每一个孩子寻找此时此刻最适合他阅读的书籍
从我做起，从现在做起！让我们都成为儿童阅读的点灯之人。