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数字化推动汉语文化教育驶入快车道
来源:汪倩摘自《中国文化报》 发布时间:2019/8/5 9:56:43 发布人:

随着“汉语热”在国际的持续升温,国际汉语教育也迎来了发展机遇。近日,由孔子学院总部(国家汉语国际推广领导小组办公室)指导、四川新华发行集团主办的“数字化汉语国际教育与出版创新研讨会”在四川广汉举办。面对汉语国际教育当前教程老化、资源不均、师资短缺等问题,不少与会者提到,“数字化”是满足世界各地汉语文化学习个性化需求的有效手段。

2017年底,“中泰高铁”项目顺利开工。为了快速提高泰国高铁建设人员的汉语水平,泰国孔敬大学孔子学院“中泰汉语高铁培训班”应运而生,至今已举办4期,为当地培养了一大批汉语水平过硬的复合型技术人才。

“该项目在泰国取得了巨大的社会反响,已成为泰国职业汉语培训的标杆项目,众多职业院校纷纷要求加入此项目。”泰国孔敬大学孔子学院中方院长胡琳透露,目前泰国907所职业高校里,120余所开设了汉语课程,但仅有的200名职业汉语教师和1550名来自孔子学院、教育水平层次不一的轮班志愿者,根本无法满足目前的汉语教育需求。

不仅如此,目前国际汉语教育的教学用书在针对性、本土化、创新性等方面与留学生需求还相差较远。“我所了解的海外汉语文化教育还存在‘中国人住在四合院,身穿旗袍,只吃饺子,去邮局寄信’的误解中。”西南大学教授邱睿介绍,截至目前,汉语国际教育还没有规范、统一的职业教材,大部分教学内容源于上世纪90年代末,与我国当下科技信息领先、多元文化并驾齐驱的社会现象明显不符。

“我们处在一个信息化大发展的时代,需要聚合更多资源和力量,协同化发展,做好国际汉语文化教育、教学的数字化、网络化工作,帮助学习者创造终身学习的条件。”针对以上问题,孔子学院总部教学与资源处处长邵亦鹏认为,数字化不仅有助于拓展语言学习的途径,比如解决国际汉语教育资源不均、师资短缺等问题,还有利于推动教学手段的创新,比如融入教学内容筛选、课程组织实施和测试评价、收集学习数据、推荐个性学习方案等环节。

记者了解到,为了增加汉语文化教育的覆盖面和趣味性、规范教学内容,自2018年10月开始,泰国孔敬大学孔子学院引进YCT汉语智慧课堂、新华智慧汉语学堂等一系列创新型数字化汉语教学项目,并且遴选了5所泰国东北地区汉语教学开展情况良好、学生基础较好的中小学作为首批汉语智慧课堂试点学校。这些项目根据学习对象特点与汉语学习规律,利用数字化手段将语言练习以不同的情景游戏方式呈现,不仅有助于学生在轻松愉快的氛围中学习汉语,还激发了学生对职业汉语学习的热情。据胡琳介绍,仅YCT汉语智慧课堂就在半年内吸引了5所职业院校的3200名考生参加YCT考试。

在美食助推中国文化海外传播的路径上,数字化教育方式已成为主流。据四川旅游学院川菜研究发展中心主任杜莉介绍,近年来,四川旅游学院致力于以川菜为媒开展中国文化的海外传播,其中包括运用互联网、移动互联网等新媒介,制作慕课、微课,创作川菜相关故事电影、电视剧等方式,开展基于数字化技术的跨时空教育,传播效果显著。

除此之外,6月14日在成都召开的第十三届孔子学院大会上,智慧汉语课堂、全球中文学习平台等不少助力汉语学习的科技亮相孔子学院新技术应用展与汉语教学资源展。

值得一提的是,本次研讨会期间,首个孔子学院总部直接指导并参与建设的数字化汉语文化创新实验基地落地成都。据成都乐知软件有限公司总经理骆鹤凌介绍,该平台以智慧汉语教育、智慧国乐教育、“汉语+”计划为研究方向,将联动国内高校、海外孔子学院等各方专家学者、一线教师,进行数字化汉语国际教育研究,研究成果直接进入海外孔子课堂和“新华智慧汉语学堂”试点优化,最大限度贴近受众真实需求,最大程度体现国别化、本土化特征;同时,以“科技+国乐教育”为切入点,选取具有中国特色的乐器,线上线下结合,创新国乐海外教学方式,培养国乐爱好者;此外,还将立足川内优秀文化资源,以独具四川特色的大熊猫、川菜、蜀绣、川剧等文化内容,结合数字化科技手段打造优质对外文化产品。


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