8月1日至12日，图书馆针对一年级的孩子开展了绘本共读营活动。一年级是孩子迈入小学，学习阅读策略的起步阶段，而绘本图文并茂的形式深受孩子们喜爱。如果利用好绘本阅读，能够很好的培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。本馆少儿阅读推广人施芳卉利用暑假时机，精心策划和组织开展了此次绘本共读营活动。

施妈妈每天围绕一个主题带领孩子们共读三个绘本故事，如第一天的主题是书和阅读，围绕该主题选择了《书宝宝》《爱书的孩子》和《吃书的孩子》三册绘本，通过阅读绘本带领孩子们走进书籍的世界，了解阅读能带来哪些收获，让孩子深入了解书和阅读。第二天的主题是自我认知，选取了《我不知道我是谁》《我喜欢自己》《没有耳朵的兔子》三册绘本，通过阅读让孩子们了解自我，肯定自我，让孩子们做简单的自我介绍，互相认识。第三天的主题是友谊，选取的绘本是《好朋友》《小老鼠和大老虎》《我有友情要出租》，让孩子们在阅读中了解如何与小伙伴建立友谊，如何与好朋友相处。

在每天的共读活动中，施妈妈引导孩子们观察图画细节，并引入了联结、推测、提问等阅读策略，让孩子在共读中边读边交流讨论，不仅有效的激发了孩子们阅读的兴趣，也促进了孩子们思考和表达。每天共读完三册绘本后，施妈妈还围绕主题让孩子们续编故事或动手画一画，通过读后延伸活动加深孩子们对当天阅读内容的理解。

此次共读营活动持续开展了十天，十天里围绕十个主题共读了三十册绘本，让孩子们在短时间内高密度接触绘本，有效的培养了孩子们的阅读兴趣和阅读能力。